شعار وزارة التعليم العالي والبحث العلمي
تواصل معنا

جائزة الإمارات للتعليم العالي

الدورة الأولى 2026
آخر موعد لاستلام طلبات الترشيح 30 سبتمبر2026 الساعة 12:00 ظهراً
عن الجائزة

مبادرة وطنية سنوية للتميز في التعليم العالي

سمو الشيخ عبدالله بن زايد آل نهيان
تحت رعاية سمو الشيخ
عبدالله بن زايد آل نهيان

رئيس مجلس التعليم والتنمية البشرية والمجتمع «حفظه الله ورعاه».

مبادرة وطنية أطلقتها وزارة التعليم العالي والبحث العلمي في العام 2026، برعاية كريمة من سمو الشيخ عبد الله بن زايد آل نهيان، نائب رئيس مجلس الوزراء وزير الخارجية رئيس مجلس التعليم والتنمية البشرية والمجتمع.

تسعى إلى تكريم التميز والابتكار في قطاع التعليم العالي والبحث العلمي في الدولة، وتسليط الضوء على النماذج الرائدة التي تسهم في بناء منظومة تعليم عالٍ مستقبلية، تدعم الاقتصاد الوطني، وتعزز جاهزية الطلبة لسوق العمل، وترسخ مكانة دولة الإمارات مركزاً عالمياً للمعرفة والابتكار.

وتُنظم الجائزة سنوياً ضمن 4 محاور رئيسية تشمل 18 فئة فرعية، تواكب أحدث المستجدات والتوجهات الوطنية في منظومة التعليم العالي، بما يعزز تنافسية مؤسسات التعليم العالي والتعليم التقني والمهني، ويحفز تنفيذ مشاريع تحولية، ويدعم الكفاءات الأكاديمية والطلابية المؤثرة.

أهدافها

تسليط الضوء على التجارب الرائدة في مؤسسات التعليم العالي.

تكريم الطلبة والأكاديميين وأصحاب الإسهامات المتميزة.

تعزيز جودة وتنافسية مؤسسات التعليم العالي.

تحفيز الابتكار والريادة في قطاع التعليم العالي.

تعزيز الشراكات والأثر الوطني للتعليم العالي.

دعم جاهزية منظومة التعليم العالي للمستقبل وترسيخ ثقافة التميز والاستدامة.

الإطار الزمني

محطات الدورة الأولى

فتح باب المشاركة08 يونيو 2026

إتاحة الملفات والنماذج وبدء استقبال الطلبات.

إغلاق الترشيحات30 سبتمبر 2026

آخر موعد لاستلام الطلبات الساعة 12:00 ظهراً.

التقييم 2026 أكتوبر

تقييم الطلبات والأدلة وفق معايير كل فئة.

فئات الجائزة

4 محاور رئيسية و16 فئة فرعية

اضغط على أي فئة فرعية للانتقال مباشرة إلى معايير التقييم التفصيلية.

01

الريادة

فئة الجامعات ومؤسسات التعليم العالي والمهني الرائدة

للجامعات ومؤسسات التعليم العالي​
لمؤسسات التدريب المهني
03

الرواد

فئة رواد التعليم العالي​

لكادر الأكاديمي
للطلبة​
رواد ريادة الأعمال
04

الأثر الوطني

فئة شركاء التعليم العالي المؤثرين​

للمؤسسات التابعة للقطاعات الاقتصادية والصناعية​
للأفراد والقيادات المؤثرين في قطاع التعليم العالي​
تفاصيل الفئات

تعريف كل فئة ومعايير التقييم

01 | فئة الجامعات ومؤسسات التعليم العالي والمهني الرائدة​

الريادة
مؤسسة التعليم العالي - الجامعة الرائدة​

وصف الفئة

تستهدف هذه الفئة مؤسسات التعليم العالي التي حققت أعلى مستويات الأداء المؤسسي الشامل، وفق نتائج إطار التقييم القائم على المخرجات (OBF)، بما يعكس تميزها في جودة التعليم والبحث العلمي والابتكار، وتعزيز أثرها الاقتصادي والمجتمعي، ومواءمتها لاحتياجات سوق العمل، وجاهزيتها للمستقبل.​

تحميل ملف الفئة

معايير التقييم التفصيلية

مخرجات التوظيف
  • تقيس قدرة الخريجين على الحصول على وظائف ذات جودة عالية​
  • الوزن : 25%​
مخرجات التعلم
  • تقيس جودة ومدى توافق مخرجات التعلم واكتساب المهارات​
  • الوزن : 25%​
التعاون مع الشركاء​
  • تقيس فاعلية جهود الشراكات من حيث قابلية التوظيف والبحث العلمي​
  • الوزن : 20%​
مخرجات البحث
  • تقيس كم الأبحاث الأكاديمية والتطبيقية وجودتها
  • الوزن : 15%​
السمعة
  • تقيس مدى التقدير الذي تحظى به الجامعة عالمياً ومحلياً
  • الوزن : 10%​
المشاركة المجتمعية
  • تقيس تأثير الجامعة على المجتمع بعمومه​
  • الوزن : 5%​
مؤسسة التعليم والتدريب المهني والتقني الرائدة​

وصف الفئة

تكرّم هذه الفئة مؤسسات التعليم والتدريب المهني والتقني التي حققت أداءً متميزاً في إعداد الكفاءات الوطنية، ومواءمة برامجها مع احتياجات سوق العمل، وتعزيز الشراكات مع القطاعات المختلفة، وتحقيق مخرجات تعليمية ذات أثر اقتصادي ومجتمعي مستدام.​

تحميل ملف الفئة

معايير التقييم التفصيلية

مخرجات التوظيف
  • تقيس قدرة الخريجين على الحصول على وظائف ذات جودة عالية​
  • الوزن : 40%​
مخرجات التعلم
  • تقيس جودة ومدى توافق مخرجات التعلم واكتساب المهارات​
  • الوزن : 25%​
التعاون مع الشركاء​
  • يقيس فعالية جهود الشراكات في زيادة التعلم القائم على العمل​
  • الوزن : 30%​
المشاركة المجتمعية
  • تقيس تأثير الجامعة على المجتمع بعمومه​
  • الوزن : 5%​
مؤسسة التعليم العالي- الجامعة الرائدة في الأثر الاقتصادي والمجتمعي​

وصف الفئة

تكرّم هذه الفئة مؤسسات التعليم العالي التي حققت أثراً ملموساً في دعم الاقتصاد والمجتمع من خلال مخرجاتها الأكاديمية والبحثية وشراكاتها الاستراتيجية ومبادراتها المجتمعية، بما يسهم في تحقيق الأولويات الوطنية والتنمية المستدامة.​

تحميل ملف الفئة

معايير التقييم التفصيلية

مخرجات التوظيف
  • تقيس قدرة الخريجين على الحصول على وظائف ذات جودة عالية​
  • الوزن : 25%​
التعاون مع الشركاء​
  • تقيس فاعلية جهود الشراكات من حيث قابلية التوظيف والبحث العلمي​
  • الوزن : 20%​
المشاركة المجتمعية
  • تقيس تأثير الجامعة على المجتمع بعمومه​
  • الوزن : 5%​
مؤسسة التعليم العالي – الجامعة الرائدة في تكامل رحلة الطالب​

وصف الفئة

تُمنح هذه الفئة لمؤسسات التعليم العالي التي حققت نتائج متميزة في مخرجات التعلم، من خلال تطوير معارف ومهارات الطلبة، وتعزيز جودة التجربة التعليمية، ورفع جاهزية الخريجين لسوق العمل، بما ينعكس إيجاباً على رضا الطلبة وأصحاب العمل.​

يتم تقييم المؤسسات في فئة تكامل رحلة الطالب على محاور التقييم القائم على المخرجات التالية: مخرجات التعلم، مخرجات البحث، والسمعة.
يتم احتساب النتائج وفق الحد الأدنى المعتمد للأداء Threshold = 35 للفئة الفرعية لمؤسسات التعليم العالي الرائدة في فئة تكامل رحلة الطالب. مع العلم بأن الحد الأعلى للنتيجة هو 50.
تحميل ملف الفئة

معايير التقييم التفصيلية

مخرجات التعلم
  • تقيس جودة ومدى توافق مخرجات التعلم واكتساب المهارات​
  • الوزن : 25%​
مخرجات البحث
  • تقيس كم الأبحاث الأكاديمية والتطبيقية وجودتها
  • الوزن : 15%​
السمعة
  • تقيس مدى التقدير الذي تحظى به الجامعة عالمياً ومحلياً
  • الوزن : 10%​
مؤسسة التعليم العالي - الجامعة الرائدة في الجاهزية للمستقبل​

وصف الفئة

تكرّم هذه الفئة مؤسسات التعليم العالي التي أظهرت مستوى متقدماً من الجاهزية للمستقبل، من خلال تبني التقنيات الحديثة، وتعزيز الابتكار، والاستعداد للمتغيرات المستقبلية، وبناء منظومة تعليمية مرنة قادرة على مواكبة الأولويات الوطنية والاتجاهات العالمية.​

تحميل ملف الفئة

معايير التقييم التفصيلية

1. مواءمة مع مهارات المستقبل​

هل تقدم مؤسسات التعليم العالي المهارات اللازمة لتجهيز الطلبة للمستقبل؟​

  • القياس : يقيس مدى تو افق المهارات التي يمكن اكتسابها في البرامج الأكاديمية مع المهارات المستقبلية الناشئة.​
  • الوزن : 50%​
2. التعليم والتعلم المدعوم بالذكاء الاصطناعي​

هل يُحسّن الذكاء الاصطناعي تصميم البرامج وتنفيذها وتقييمها؟​

  • القياس : يُقيّم مدى فعالية قيام المؤسسات بدمج الذكاء الاصطناعي ضمن ممارسات التعليم والتعلم لتعزيز جودة التعليم والجاهزية للمستقبل.​
  • الوزن : 50%​

02 | فئة مشاريع التعليم العالي التحولية​

الجاهزية
المشروع التحولي في الشراكة المؤثرة مع القطاعات الاقتصادية والصناعية​

وصف الفئة

تستهدف المشاريع التي تبني شراكات فعالة مع القطاعات الاقتصادية والصناعية، وتربط التعليم والبحث باحتياجات سوق العمل، مع التركيز على مهارات الذكاء الاصطناعي، المهارات الرقمية، التقنيات المتقدمة.​

يتم التقديم من خلال طلب ترشيح، ويسمح بترشح مشروع واحد عن كل فئة من كل مؤسسة تعليمية​
اخر موعد لاستلام طلبات الترشيح هو 30 سبتمبر 2026
تحميل ملف الفئة

معايير التقييم التفصيلية

1. المواءمة مع التوجهات الاقتصادية واحتياجات وتوقعات القطاعات ذات الأولوية​

يقيس مدى ارتباط المشروع بقطاع اقتصادي أو صناعي ذي أولوية، ومدى وضوح الحاجة أو الفجوة التي تسعى الشراكة لمعالجتها.​

  • وضوح القطاع المستهدف
  • وجود احتياج موثق
  • ارتباط المشروع بأولوية وطنية أو قطاعية
  • وضوح المستفيدين من الشراكة

الوزن : 15%​
2. تصميم الشراكة وتنفيذها

يقيس جودة نموذج الشراكة من حيث وضوح الأدوار، الحوكمة، مساهمة كل طرف، خطة التنفيذ، وتبادل الموارد والخبرات.​

  • اتفاقية أو نموذج شراكة
  • أدوار الشركاء
  • آليات الحوكمة
  • الموارد المقدمة
  • خطة التنفيذ
  • متابعة الأداء

الوزن : 20%​
3. الأثر في التعليم والتعلم والبحث والتوظيف

يقيس النتائج الفعلية التي حققتها الشراكة على البرامج، الطلبة، البحث، التدريب، التوظيف، أو جاهزية الخريجين.​

  • تطوير برنامج أو مساق
  • فرص تدريب أو توظيف
  • مشاريع بحثية مشتركة مخرجات تعلم تطبيقية
  • نتائج موثقة على الطلبة أو الشريك

الوزن : 50%​
4. الاستدامة، القابلية للتوسع، ونقل المعرفة

يقيس قدرة الشراكة على الاستمرار بعد مرحلة التنفيذ الأولى، وقابليتها للتوسع أو التكرار، وآليات نقل المعرفة داخل المؤسسة أو القطاع.​

  • خطة استدامة
  • موارد مستمرة
  • توسيع الشراكة
  • نقل المعرفة
  • تعميم النموذج
  • تطوير أدوات أو أدلة قابلة للاستخدام

الوزن : 15%​
المشروع التحولي في التعلم مدى الحياة وتنمية القدرات

وصف الفئة

تستهدف هذه الفئة المشاريع التي تقدم نموذجاً منظماً وفعالاً للتعلم المستمر وتنمية المهارات والقدرات، سواء للطلبة أو الخريجين أو الموظفين أو فئات المجتمع، من خلال مسارات تعلم مرنة وقابلة للقياس، تسهم في رفع الجاهزية الأكاديمية أو المهنية أو الوظيفية.​

يتم التقديم من خلال طلب ترشيح، ويسمح بترشح مشروع واحد عن كل فئة من كل مؤسسة تعليمية​
اخر موعد لاستلام طلبات الترشيح هو 30 سبتمبر 2026
تحميل ملف الفئة

معايير التقييم التفصيلية

1. المواءمة مع التوجهات التعلم المستمر وتنمية القدرات​

يقيس مدى ارتباط المشروع باحتياج واضح لتنمية مهارات أو قدرات محددة لدى فئة مستهدفة واضحة.​

  • تحديد الفئة المستهدفة
  • تحديد المهارات أو القدرات
  • ارتباطها بسوق العمل أو الأولويات الوطنية
  • وضوح الفجوة التدريبية

الوزن : 15%​
2. تصميم المشروع وتنفيذه​

يقيس جودة تصميم تجربة التعلم من حيث الأهداف، المسارات، المحتوى، طرق التعلم، أدوات التقييم، وآليات التنفيذ.​

  • وضوح أهداف التعلم
  • تصميم المسارات
  • جودة المحتوى
  • مرونة التعلم
  • أدوات التقييم
  • آليات المتابعة

الوزن : 20%​
3. الأثر في استمرارية تنمية المهارات والقدرات​

يقيس النتائج التي حققها المشروع في تطوير مهارات المستفيدين واستمرار التعلم أو التطور بعد انتهاء البرنامج.​

  • تحسن مهارات
  • تطبيق المهارات عملياً
  • تحسن أداء
  • استمرار المتعلمين
  • شهادات مكتسبة
  • الحراك والتطور المهني

الوزن : 50%​
4. الاستدامة والقابلية للتوسع ونقل المعرفة​

يقيس قدرة البرنامج على الاستمرار، وإعادة استخدامه، وتوسيعه لفئات أخرى أو مؤسسات أخرى، ونقل محتواه أو منهجيته.​

  • استدامة المحتوى
  • التوسع في عدد المستفيدين
  • تدريب المدربين
  • نقل المنهجية
  • إمكانية تكرار النموذج

الوزن : 15%​
المشروع التحولي في الجاهزية للمستقبل

وصف الفئة

تستهدف هذه الفئة المشاريع التي تقدم حلولاً تعليمية أو بحثية أو مؤسسية أو تقنية مبتكرة تستجيب لتحولات المستقبل، وتسهم في تعزيز جاهزية الطلبة أو المؤسسة أو البرامج الأكاديمية لمهارات المستقبل، وترفع مستوى الجاهزية لتبني وتطبيق تقنيات الذكاء الاصطناعي، بما يدعم تنافسية قطاع التعليم العالي ومواءمته مع متطلبات سوق العمل والاقتصاد المعرفي.​

تحميل ملف الفئة

معايير التقييم التفصيلية

1. المواءمة مع مهارات المستقبل والجاهزية للذكاء الاصطناعي​

يقيس مدى مواءمة المشروع مع التوجهات المستقبلية، ومدى مساهمته في تعزيز الجاهزية للذكاء الاصطناعي لدى الطلبة أو المؤسسة، بما يدعم تلبية متطلبات التعليم العالي وسوق العمل المستقبلية.​

  • تحديد الاتجاه المستقبلي
  • تحديد المهارات المستقبلية.
  • ارتباطه بالطلبة أو البرامج أو المؤسسة
  • الارتباط باستخدامات تقنيات الذكاء الاصطناعي
  • ارتباط واضح بمدخلات التوجهات المستقبلية للتعليم العالي

الوزن : 25%​
2. تصميم المشروع وتنفيذه.

يقيس جودة تصميم المشروع ومنهجيته، وخطة التنفيذ، والحوكمة، وإدارة الموارد والمخاطر، وملاءمة أدوات التنفيذ للفئة المستهدفة، ومدى استخدام التقنيات المتقدمة في التنفيذ.​

  • وضوح الأهداف
  • خطة التنفيذ
  • أدوار ومسؤوليات
  • حوكمة موارد
  • إدارة مخاطر
  • أدوات تنفيذ مناسبة تقنيات متقدمة للتنفيذ والاختبار والاطلاق

الوزن : 15%​
3. القيمة المضافة والنتائج والآثار المحققة​

يقيس النتائج الفعلية التي حققها المشروع في تعزيز التجربة التعليمية، ورفع الجاهزية لتبني وتوظيف تقنيات الذكاء الاصطناعي، وتحقيق أثر مستدام وقابل للقياس.​

  • نتائج قابلة للقياس
  • تحسين مهارات أو جاهزية
  • تطوير برامج
  • تحسين تجربة
  • مخرجات قابلة للتطبيق
  • تبني مؤسسي

الوزن : 45%​
4. الاستدامة والقابلية للتوسع ونقل المعرفة​

يقيس قدرة المشروع على الاستمرار والتوسع والتحول إلى ممارسة مؤسسية أو نموذج قابل للتطبيق في مؤسسات أو برامج أخرى.​

  • استدامة المشروع
  • التوسع
  • نقل المعرفة
  • تعميم التجربة
  • دمج المشروع في السياسات أو العمليات

الوزن : 15%​

03 |فئة رواد التعليم العالي – الطلبة

الرواد
الباحث المبتكر لفئة الطلبة​

وصف الفئة

تُمنح للطالب الذي نجح في تحويل الأبحاث العلمية أو الأفكار الابتكارية إلى حلول تطبيقية، أو نماذج أولية، أو مشاريع ريادية تعالج فجوات في السوق أو القطاعات ذات الاولوية.​

يتم التقديم من خلال طلب ترشيح ويسمح بترشح عدد 1 طالب عن كل فئة من كل مؤسسة تعليم عالي (بحيث يكون الفرز الاولي من قبل المؤسسة التعليمية ورفع الطلبات للوزارة من قبل المؤسسة) ​
بخصوص فئة سفير التعليم العالي، يتم التقديم من خلال طلب ترشيح مباشر من الطلبة المبتعثين بالتنسيق مع الملحقيات
تحميل ملف الفئة

معايير التقييم التفصيلية

القيمة التطبيقية والتجارية
  • تحويل البحث إلى منتج أو براءة اختراع قابلة للتطبيق، تحويله إلى شركة ناشئة (startup) مرخصة.
  • مدى تبني القطاع الخاص أو الحكومي للمخرجات البحثية وتطبيقها فعلياً.

الوزن : 25%​
حل التحديات الوطنية
  • ارتباط الابتكار بالأولويات الوطنية (أمن غذائي، طاقة متجددة، صحة، فضاء).
  • كفاءة الحل في توفير التكاليف أو زيادة الإنتاجية مقارنة بالحلول التقليدية.

الوزن : 25%​
توظيف التقنيات الناشئة
  • استخدام التقنيات الناشئة وأدوات الذكاء الاصطناعي في تطوير الحل أو البحث.
  • ضمان أمان الحل التكنولوجي المطور وقابليته للعمل في بيئات تقنية معقدة.

الوزن : 25%​
النمو والانتشار
  • القدرة على جذب تمويل أو استثمار للمشروع الابتكاري.
  • المشاركة في حاضنات الأعمال أو الفوز بجوائز ابتكار تنافسية على مستوى الدولة.

الوزن : 25%​
سفير التعليم العالي

وصف الفئة

تُمنح للطالب المبتعث الذي قام بتنفيذ مبادرات وحقق انجازات تعزز دور الطالب المبتعث وتمكنه من ان يكون قدوة وتمثيل للدولة في الخارج.​

يتم التقديم من خلال طلب ترشيح ويسمح بترشح عدد 1 طالب عن كل فئة من كل مؤسسة تعليم عالي (بحيث يكون الفرز الاولي من قبل المؤسسة التعليمية ورفع الطلبات للوزارة من قبل المؤسسة) ​
بخصوص فئة سفير التعليم العالي، يتم التقديم من خلال طلب ترشيح مباشر من الطلبة المبتعثين بالتنسيق مع الملحقيات
تحميل ملف الفئة

معايير التقييم التفصيلية

العائد المعرفي والتقني
  • تطبيق تقنيات أو ممارسات حديثة من بلد الابتعاث تسهم في التطوير الأكاديمي أو المهني أو الإقتصادي داخل الدولة. ​
  • تقديم دراسات أو حلول مبتكرة لمعالجة تحديات وطنية مستندة إلى تجربة الابتعاث.

الوزن : 25%​
الدبلوماسية الأكاديمية
  • تعزيز السمعة الاكاديمية للدولة والمشاركة الفاعلة في المؤتمرات والفعاليات
  • مدى مساهمة الطالب المبتعث في تمثيل دولة الإمارات اجتماعياً وثقافياً بصورة إيجابية، وإبراز القيم الإماراتية بما يعزز التفاهم والاحترام المتبادل.

الوزن : 25%​
توظيف التقنيات الناشئة
  • إنتاج محتوى رقمي معرفي أو توعوي يعكس صورة الدولة بصورة إيجابية ويحقق أثراً ملموساً في المجال الأكاديمي أو البحثي.
  • رفع الجاهزية للمستقبل من خلال اكتساب المهارات الرقمية وتوظيف الذكاء الاصطناعي أو التحول الرقمي أو التقنيات الحديثة لخدمة في مجال الدراسة أو المجتمع الأكاديمي.

الوزن : 25%​
نقل وترسيخ الخبرات
  • إقامة ورش عمل أو نقل مهارات تخصصية نادرة للكوادر الوطنية خلال أو بعد الابتعاث.
  • تطوير أدوات ومنصات معرفية للمبتعثين وتوجيههم وتعزيز الصورة الإيجابية للدولة دولياً.

الوزن : 25%​

03 | فئة رواد التعليم العالي – الكادر الأكاديمي

الرواد
الباحث المبتكر لفئة الكادر الأكاديمي

تُمنح للأكاديمي الذي نجح في تحويل مخرجاته البحثية إلى حلول تطبيقية، تعالج تحديات واقعية في القطاعات الاستراتيجية، وأسفرت جهوده عن حماية ملكية فكرية (براءات اختراع) ونماذج قابلة للتصنيع أو التنفيذ الميداني.

يتم التقديم من خلال طلب ترشيح ويسمح بترشح كادر أكاديمي واحد، عن كل فئة من كل مؤسسة تعليم عال (بحيث يكون الفرز الأولي من قبل المؤسسة التعليمية ورفع الطلبات للوزارة من قبل المؤسسة) ​
تحميل ملف الفئة

معايير التقييم التفصيلية

معالجة التحديات الوطنية
  • تقديم منتج بحثي تم اختباره ميدانياً وأثبت فاعلية تفوق الحلول القائمة بنسبة ملموسة. ​
  • الحصول على "شهادة اعتماد أو تبني" من جهة حكومية أو خاصة تؤكد نجاح تطبيق نتائج البحث في حل مشكلة قائمة. ​
  • الحصول على براءة اختراع عن نواتج البحث التطبيقي.
  • تحقيق نتائج وأثر مستدام وقابل للقياس يعكس القيمة المضافة للابتكار البحثي.

الوزن : 30%​
الاستدامة والتمويل التنافسي
  • :​ استقطاب تمويل خارجي (Research Grants) من القطاع الخاص أو المنظمات الدولية، لدعم مشروعه التطبيقي.
  • تأسيس أو قيادة مختبر بحثي متخصص أو "وحدة ابتكار"، استطاعت تحقيق الاكتفاء الذاتي، من خلال عقود البحث والتطوير

الوزن : 40%​
توظيف التقنيات الناشئة
  • استخدام التقنيات الناشئة وأدوات الذكاء الاصطناعي في تطوير الحل أو البحث.
  • بناء قواعد بيانات بحثية أو "منصات مفتوحة" تسهم في تسريع وتيرة الابتكار في المجتمع العلمي.

الوزن : 30%​
الرائد الأكاديمي في الجاهزية للمستقبل

وصف الفئة

تُمنح للأكاديمي الذي نجح في قيادة تحول جذري في أساليب التدريس، من خلال ابتكار مساقات دراسية تدمج التقنيات الناشئة بالمعارف التخصصية، لتقديم تجربة تعلم استثنائية تُخرّج طلبة جاهزين لسوق العمل المستقبلي.

يتم التقديم من خلال طلب ترشيح ويسمح بترشح كادر أكاديمي واحد، عن كل فئة من كل مؤسسة تعليم عال (بحيث يكون الفرز الأولي من قبل المؤسسة التعليمية ورفع الطلبات للوزارة من قبل المؤسسة) ​
تحميل ملف الفئة

معايير التقييم التفصيلية

هندسة المناهج والمخرجات المبتكرة
  • تصميم مساقات أكاديمية تربط النظريات بالتطبيقات العملية المطلوبة في سوق العمل.
  • نتاج مخرجات تعليمية ملموسة (نماذج أولية، مشاريع ريادية) ناتجة عن المساق.​
  • تطوير مساقات "هجينة" تدمج بين الجانب الأكاديمي والشهادات المهنية المعتمدة عالمياً.

الوزن : 30%​
التوظيف المتقدم للتقنيات التعليمية
  • دمج أدوات الذكاء الاصطناعي أو الواقع الافتراضي لتعزيز التفاعل وتخصيص التعلم.
  • ابتكار منصات أو محتوى رقمي تفاعلي يسهل الوصول للمعرفة ونشرها.
  • تطوير "أصول رقمية" (كألعاب تعليمية أو تطبيقات ذكية) مسجلة باسم الأكاديمي أو الجامعة.

الوزن : 40%​
القيادة الأكاديمية ودعم الطلبة
  • قيادة مبادرات تطويرية لنقل تجارب الابتكار التعليمي للزملاء والأقسام الأخرى.
  • الحصول على جوائز تعليمية دولية أو اعتمادات لبرامج مبتكرة قام بتصميمها.
  • تحقيق تحسن ملموس (بالأدلة الإحصائية) في معدلات توظيف الخريجين أو رضا جهات العمل.

الوزن : 30%​
رائد الشراكات المؤثرة مع القطاعات الاقتصادية والصناعية​

وصف الفئة

تُمنح للأكاديمي الذي نجح في بناء جسور فاعلة بين الجامعة والقطاعات الحيوية، وساهم في نقل التكنولوجيا والخبرات التخصصية لرفع كفاءة المؤسسات الوطنية ودعم الاقتصاد المعرفي.​

يتم التقديم من خلال طلب ترشيح ويسمح بترشح كادر أكاديمي واحد، عن كل فئة من كل مؤسسة تعليم عال (بحيث يكون الفرز الأولي من قبل المؤسسة التعليمية ورفع الطلبات للوزارة من قبل المؤسسة) ​
تحميل ملف الفئة

معايير التقييم التفصيلية

التحالفات الاستراتيجية مع قطاع الأعمال
  • تقديم حلول فنية متخصصة، ساهمت في معالجة تحديات تشغيلية في القطاعات الاقتصادية.​
  • تفعيل قنوات لنقل المعرفة تضمن مواءمة مخرجات التعليم مع متطلبات التوظيف.​
  • توفير فرص لتدريب وتوظيف الطلبة في القطاعات الاقتصادية.

الوزن : 30%​
نقل التكنولوجيا والتحول الرقمي
  • نقل الابتكارات والخبرات التقنية من المحيط الأكاديمي لمؤسسات القطاع الخاص أو العكس.
  • تطوير أنظمة ذكية أو حلول رقمية ساهمت في تحسين الإنتاجية في القطاعات المستهدفة.
  • المساهمة في صياغة سياسات أو معايير وطنية تعزز من تنافسية القطاع الاقتصادي.

الوزن : 40%​
القيمة الوطنية المضافة والاستدامة
  • تحقيق أثر اقتصادي أو بيئي ملموس من خلال مشاريع قللت التكاليف أو رفعت الجودة.​
  • إطلاق مبادرات وطنية لنقل المعرفة التخصصية النادرة للكوادر الوطنية خارج الجامعة.​
  • تطوير "حلول فنية" مسجلة، أدت لحل مشكلة وطنية استراتيجية أو تقليل الاعتماد على الاستيراد.

الوزن : 30%​

03 | فئة رواد التعليم العالي - رواد ريادة الأعمال

الرواد
رواد الأعمال الناشئين​

وصف الفئة

تُمنح للطالب والخريج الذي أظهر فكراً ريادياً متميزاً من خلال تحويل فكرة ابتكارية إلى نموذج عمل تجاري أو مشروع ريادي واعد يمتلك مقومات النمو والاستدامة ويسهم في دعم الاقتصاد المعرفي.​

يتم التقديم من خلال طلب ترشيح ويسمح بترشح عدد 1 طالب عن كل فئة من كل مؤسسة تعليم عالي (بحيث يكون الفرز الاولي من قبل المؤسسة التعليمية ورفع الطلبات للوزارة من قبل المؤسسة) ​
بخصوص فئة سفير التعليم العالي، يتم التقديم من خلال طلب ترشيح مباشر من الطلبة المبتعثين بالتنسيق مع الملحقيات
تحميل ملف الفئة

معايير التقييم التفصيلية

الارتباط الأكاديمي والمخرجات الابتكارية
  • تحويل المعارف العلمية إلى مخرجات ملموسة (منتج، خدمة، أو نموذج أولي) تعالج تحديات واقعية.
  • تقديم حلول مبتكرة تتجاوز الأساليب التقليدية.

الوزن : 25%​
الجدوى التجارية والنمو
  • تطوير نموذج عمل تجاري يضمن الاستدامة المالية للمشروع وقدرته على البقاء والمنافسة في السوق.
  • قابلية المشروع للتوسع وجذب استثمارات أولية تدعم انتقال المشروع إلى الواقع التجاري.

الوزن : 25%​
توظيف التقنيات الناشئة
  • استخدام التقنيات الناشئة في تطوير المشروع ورفع كفاءة العمليات التشغيلية.
  • ​ توظيف الحلول الرقمية لرفع القيمة المضافة للمخرج النهائي وضمان جاهزيته للمنافسة.

الوزن : 25%​
الأثر الوطني والاقتصاد المعرفي
  • المساهمة في دعم الاقتصاد المعرفي من خلال ابتكار حلول تخصصية ترفع القيمة المضافة في القطاعات الحيوية بالدولة
  • تمثيل ريادة الأعمال الوطنية في المحافل الدولية.

الوزن : 25%​
فئة المؤسسات الداعمة لريادة الأعمال

تُكرّم هذه الفئة مؤسسات التعليم العالي، والمؤسسات والشركات الحاضنة التي نجحت في بناء منظومة متكاملة لدعم ريادة الأعمال، من خلال تمكين الطلبة والباحثين من تطوير أفكارهم وتحويلها إلى مشاريع وشركات ناشئة، وتعزيز ثقافة الابتكار، بما يسهم في دعم الاقتصاد الوطني.

تحميل ملف الفئة

معايير التقييم التفصيلية

البيئة المؤسسية الداعمة لريادة الأعمال
  • سياسات وحوكمة مؤسسية تدعم ريادة الأعمال. ​
  • بنية تحتية تشمل المراكز أو الحاضنات أو المسرعات أو المختبرات الابتكارية.
  • ​ شراكات استراتيجية مع الجهات الحكومية والخاصة لدعم منظومة ريادة الأعمال.

الوزن : 30%​
التمكين الريادي
  • تصميم وتنفيذ برامج تدريب وإرشاد وبناء قدرات لرواد الأعمال.
  • تمكين الطلبة من تطوير الأفكار إلى نماذج أولية أو مشاريع ريادية​
  • توفير فرص الإرشاد والتوجيه من الخبراء ورواد الأعمال.
  • دمج الخبراء ورواد الأعمال ضمن العملية التعليمية والتدريبية والبحث العلمي.

الوزن : 15%​
تحويل الابتكار إلى شركات ناشئة
  • تحويل المشاريع أو الابتكارات الطلابية إلى شركات ناشئة أو مشاريع ريادية.
  • دعم تطوير نماذج الأعمال ودخول المشاريع إلى السوق.
  • تعزيز استدامة الشركات الناشئة ونموها.

الوزن : 25%​
الاستثمار والأثر الاقتصادي
  • استقطاب التمويل أو الاستثمار أو الرعايات للمشاريع الطلابية.
  • جذب المستثمرين أو الشركاء الداعمين لتوسيع المشاريع الريادية.
  • تحقيق أثر اقتصادي من خلال نمو الشركات الناشئة وخلق فرص العمل وتعزيز الاقتصاد الوطني.

الوزن : 30%​

04 | شركاء التعليم العالي المؤثرين- التكريم الخاص​

الأثر الوطني
الشراكة الاستراتيجية في التعليم العالي​

وصف الفئة

تُمنح للمؤسسات من خارج القطاع الأكاديمي (شركاء قطاع الأعمال، القطاع الحكومي/الخاص) الذين ساهموا بشكل استثنائي في دعم منظومة التعليم العالي، وتحقيق التكامل بين المخرجات الأكاديمية والاحتياجات الوطنية الاقتصادية.​

لا يتم تقديم طلب ترشح لهذه الفئة؛ تكون التزكية داخلياً من الجهات المعنية في الوزارة أو بالتنسيق مع الشركاء.
تحميل ملف الفئة

معايير التقييم التفصيلية

  • دعم وتمويل البحث التطبيقي المشترك، وتأسيس مختبرات الابتكار، وتحويل المخرجات البحثية إلى منتجات أو حلول مطبقة.
  • تمكين الكفاءات والجاهزية للمستقبل، بإطلاق برامج تدريبية وتأهيلية لمهارات رقمية وتخصصية نادرة، وتوفير مسارات توظيف مباشرة للمبتعثين والخريجين، والمساهمة في تطوير المناهج الأكاديمية.
  • دعم المنح الدراسية والبرامج التخصصية المرتبطة بتقنيات المستقبل والذكاء الاصطناعي، ورعاية مشاريع ريادة الأعمال الطلابية وتحويلها إلى شركات ناشئة مدعومة مؤسسياً،وتفعيل اتفاقيات تعاون دولية تسهم في نقل المعرفة والتكنولوجيا لدولة الإمارات.
رائد الإنجاز الاستثنائي في التعليم العالي

وصف الفئة

تُمنح للأفراد والمؤثرين والقيادات الأكاديمية والاستراتيجية التي قدمت إسهامات استثنائية ممتدة عبر مسيرتها المهنية في تطوير التعليم العالي، وكان لها أثر مستدام في السياسات أو المؤسسات أو مخرجات القطاع أو قامت بإصدار مؤلفات وكتب وساهمت في بناء الأجيال.

لا يتم تقديم طلب ترشح لهذه الفئة؛ تكون التزكية داخلياً وفق معايير المفاضلة المعتمدة.
تحميل ملف الفئة

معايير التقييم التفصيلية

  • قيادة المؤسسات لتحقيق قفزات نوعية في التصنيفات العالمية، وإصدار مؤلفات وأبحاث علمية رصينة، وعقد شراكات أكاديمية استراتيجية مع أفضل الجامعات العالمية؛ لتبادل الخبرات والبحوث، واستقطاب كفاءات أكاديمية وبحثية عالمية تسهم في رفع جودة المخرجات الوطنية.
  • مأسسة توظيف الذكاء الاصطناعي والتقنيات الناشئة في كافة العمليات التعليمية والإدارية، ابتكار نماذج تعليمية مرنة تستجيب لمتغيرات سوق العمل السريعة، وتطوير بنية تحتية رقمية ذكية، تضمن استدامة وريادة التعليم العالي في الأزمات والمستقبل.
  • صياغة سياسات أو مبادرات تحولية أصبحت نموذجاً يُحتذى به على مستوى الدولة، وتحقيق مؤشرات أداء استثنائية في نسب توظيف الخريجين وجودة أبحاثهم الابتكارية، وتمثيل التعليم العالي الإماراتي في المحافل الدولية، كنموذج رائد للقيادة التعليمية وبناء الأجيال.
أفضل جامعة دولية في الشراكة مع جامعات الدولة

وصف الفئة

تُمنح للجامعة الدولية التي أسهمت في بناء شراكات استراتيجية مؤثرة مع جامعات الدولة، نتج عنها مبادرات أكاديمية أو بحثية أو ابتكارية أو تنموية ذات أثر مستدام، بما يسهم في تطوير منظومة التعليم العالي، وتعزيز تنافسيتها، ونقل المعرفة والخبرات العالمية إلى دولة الإمارات.

تحميل ملف الفئة

معايير التقييم التفصيلية

  • بناء شراكات استراتيجية طويلة الأمد مع جامعات الدولة، تقوم على أهداف مشتركة وحوكمة واضحة وتسهم في تطوير منظومة التعليم العالي.
  • نقل الخبرات والممارسات العالمية، وبناء القدرات الأكاديمية والبحثية، من خلال برامج التبادل والتطوير المهني والمبادرات المشتركة مثل تصميم برنامج اكاديمي مشترك او شهادة مزدوجة او نشر ابحاث عالمية مشتركة
  • تنفيذ مشاريع بحثية وابتكارية مشتركة أسهمت في تطوير حلول تعليمية أو تقنية، وتعزيز الابتكار ونقل المعرفة بين المؤسسات ودعم ثقافة ريادة الأعمال مثل نقل نموذج تعليمي متقدم الى الدولة، تنفيذ برنامج بحثي يخدم القطاعات الاقتصادية ذات الاولوية في الدولة
  • تحقيق أثر مستدام وقابل للقياس في رفع جودة التعليم العالي، وتعزيز تنافسية جامعات الدولة، ودعم الأولويات الوطنية لدولة الإمارات.
آلية المشاركة

كيف يتم تقديم طلبات الترشيح؟

يتم تقديم طلبات الترشيح للفئات التي تتطلب طلباً من خلال المنسق الرئيسي المعتمد في كل مؤسسة تعليم عالٍ، وإرسال الملفات عبر البريد الإلكتروني الرسمي للجائزة.

إرسال عبر البريد الرسمي
تحديد المنسق الرئيسي
تقوم المؤسسة بتحديد منسق للتواصل وتجميع الترشيحات.
تعبئة النموذج المناسب
اختيار نموذج الفئة وإرفاق الأدلة في ملف PDF واحد.
اعتماد الطلب من المؤسسة
تقديم الطلبات المعتمدة فقط من المؤسسة التعليمية.
الإرسال قبل الموعد النهائي
إرسال الطلبات قبل 30 سبتمبر 2026 الساعة 12 ظهراً.
النماذج والملفات

تحميل ملفات الجائزة

يمكن تحميل الملف التعريفي، نماذج الترشيح، والأسئلة الأكثر شيوعاً مباشرة من هذه الصفحة.

الملف التعريفي والنماذج

ملف التعريف الرسمي للجائزة وملحق النماذج.

تحميل الملف

نموذج الطلبة

نموذج ترشيح رواد التعليم العالي – الطلبة.

تحميل النموذج

نموذج الأكاديميين

نموذج ترشيح رواد التعليم العالي – الكادر الأكاديمي.

تحميل النموذج

جامعة دولية

نموذج فئة أفضل جامعة دولية في الشراكة مع جامعات الدولة

تحميل النموذج
الأسئلة الشائعة

جميع الأسئلة الأكثر شيوعاً

أسئلة عامة

ما هي جائزة الإمارات للتعليم العالي؟

مبادرة وطنية أطلقتها وزارة التعليم العالي والبحث العلمي في العام 2026، برعاية كريمة من سمو الشيخ عبد الله بن زايد آل نهيان، نائب رئيس مجلس الوزراء وزير الخارجية رئيس مجلس التعليم والتنمية البشرية والمجتمع، تنظم بشكل سنوي؛ بهدف تسليط الضوء على النماذج الرائدة في مؤسسات التعليم العالي والتعليم والتدريب التقني والمهني، وتكريم الطلبة والأكاديميين والشركاء الذين يسهمون في تطوير منظومة تعليم عالٍ مستقبلية، قادرة على دعم الاقتصاد الوطني، وتعزيز جاهزية الطلبة لسوق العمل، وترسيخ مكانة دولة الإمارات مركزاً عالمياً للمعرفة والابتكار.

ما هي أهداف جائزة الإمارات للتعليم العالي؟
  • تسليط الضوء على التجارب الرائدة في مؤسسات التعليم العالي.
  • تكريم الطلبة والأكاديميين وأصحاب الإسهامات المتميزة.
  • تعزيز جودة وتنافسية مؤسسات التعليم العالي.
  • تحفيز الابتكار والريادة في قطاع التعليم العالي.
  • تعزيز الشراكات والأثر الوطني للتعليم العالي.
  • دعم جاهزية منظومة التعليم العالي للمستقبل وترسيخ ثقافة التميز والاستدامة
ما هي دورية جائزة الإمارات للتعليم العالي؟

تنظم الجائزة بشكل سنوي؛ بهدف ترسيخ ثقافة التميز والابتكار والاستدامة في قطاع التعليم العالي.

ما هي الفئات الرئيسية للجائزة؟

تنقسم الجائزة إلى 4 فئات رئيسية:

  • فئة الجامعات ومؤسسات التعليم العالي والمهني الرائدة. وتشمل (5) فئات فرعية.
  • فئة مشاريع التعليم العالي التحولية وتشمل (3) فئات فرعية.
  • فئة رواد التعليم العالي، وتشمل مسار الكادر الأكاديمي (3 فئات)، ومسار الطلبة (فئتان)، ومسار رواد ريادة الأعمال المستحدث (طلبة ومؤسسات).
  • فئة شركاء التعليم العالي المؤثرين -الأثر الوطني.
ما هي الجوائز الممنوحة للفائزين بجائزة الإمارات للتعليم العالي ؟

تقسم قيمة جوائز الدورة الأولى من جائزة الإمارات للتعليم العالي كما يلي:

  • فئة الجامعات ومؤسسات التعليم العالي والمهني الرائدة، وفئة مشاريع التعليم العالي التحولية:

    يحصل الفائزون على مميزات وخصومات على خدمات الوزارة، وقيمة وفر مادي بحسب التعميمات المعتمدة التي سيتم إعلانها.
  • فئة رواد التعليم العالي :

    • فئات الطلبة:
      الفائز الأول (40,000 درهم) – الفائز الثاني (30,000 درهم) – الفائز الثالث (20,000 درهم)
    • فئات الكادر الاكاديمي:
      الفائز الأول (50,000 درهم) – الفائز الثاني (40,000 درهم) – الفائز الثالث (30,000 درهم)
  • فئة شركاء التعليم العالي المؤثرين

    تكريم خاص
ما هي قنوات التواصل في حال وجود استفسارات بخصوص جائزة الإمارات للتعليم العالي؟

يمكن التواصل مع فريق الجائزة عبر الإيميل الرسمي EHEA@mohesr.gov.ae

هل المشاركة في جائزة الإمارات للتعليم العالي إجبارية أم اختيارية؟

المشاركة اختيارية لكافة الفئات.

هل يوجد رسوم للمشاركة في جائزة الإمارات للتعليم العالي ؟

لا يوجد رسوم مشاركة بكافة الفئات.

كيف يتم تقديم طلبات الترشح للجائزة؟

يتم التقديم على الجائزة مباشرة من خلال المؤسسة التعليمية، من خلال إرسال ملف المشاركة لكل فئة إلكترونياً عبر البريد الإلكتروني الرسمي EHEA@mohesr.gov.ae ، وذلك للفئات التي تتطلب تقديم طلبات ترشح وفقاً للتفاصيل أدناه.

ما هو آخر موعد للتقديم على الجائزة ؟

آخر موعد للترشح للجائزة ضمن دورتها الأولى هو يوم الأحد الموافق 30 سبتمبر 2026 الساعة 12 ظهراً.

هل هناك زيارات ميدانية؟

يتم تقييم طلبات الترشح والأدلة الداعمة المستلمة عبر البريد الإلكتروني لكل فئة وفقاً للشروط والأحكام المعتمدة. في حال الحاجة لأية معلومات وتفاصيل إضافية، سيتم التواصل مع المعنيين لتزويد الأدلة الداعمة لذلك.

ما هو الموعد المحدد لحفل التكريم الخاص بجائزة الإمارات للتعليم العالي في دورتها الأولى؟

سيتم تكريم الفائزين في جائزة الإمارات للتعليم العالي في شهر ديسمبر 2026.

فئة الجامعات ومؤسسات التعليم العالي والمهني الرائدة

ما هي فئة الجامعات ومؤسسات التعليم العالي والمهني الرائدة؟

هي الفئة الرئيسية التي تهدف إلى تكريم الجامعات ومؤسسات التعليم العالي ومؤسسات التعليم والتدريب التقني والمهني في دولة الإمارات، التي تحقق مستويات متقدمة في الأداء والأثر والجاهزية المستقبلية، وتشمل الفئات الفرعية التالية :

  • فئة الجامعة – مؤسسة التعليم العالي الرائدة
  • فئة الجامعة – مؤسسة التعليم العالي/الجامعة الرائدة في الأثر الاقتصادي والمجتمعي
  • فئة الجامعة – مؤسسة التعليم العالي / الجامعة الرائدة في تكامل رحلة الطالب
  • فئة الجامعة – مؤسسة التعليم العالي / الجامعة الرائدة في الجاهزية للمستقبل
  • فئة الجامعة – مؤسسة التعليم والتدريب المهني والتقني الرائدة
هل يتم تقديم طلب ترشح للمشاركة في فئة الجامعات ومؤسسات التعليم العالي والمهني الرائدة؟

لا يتم تقديم طلبات ترشح من الجامعات ومؤسسات التعليم العالي ومؤسسات التعليم المهني للمشاركة في هذه الفئة، حيث أن تحديد الفائزين يتم من خلال نتائج إطار التقييم القائم على المخرجات، ووفق النتائج المتوفرة لدى وزارة التعليم العالي والبحث العلمي.

كيف يتم الترشح في هذه الفئة؟

يتم تحديد المؤسسات الفائزة من خلال النتائج المعتمدة وفقاً لإطار التقييم القائم على المخرجات، وذلك بما يتسق مع أنظمة إدارة البيانات المعتمدة ونتائج الجامعات التي يتم قراءتها عبر منظومة الربط الإلكتروني.

ماهي شروط المشاركة في هذه الفئة؟

المشاركة مشروطة بما يلي:

  • أن تكون الجامعة أو مؤسسة التعليم العالي مرخصة وفقاً للتشريعات والنظم المعتمدة لترخيص مؤسسات التعليم العالي.
  • تقديم البيانات المطلوبة وفق إطار التقييم القائم على المخرجاتOBF.
  • الإدراج ضمن التصنيف الوطني الرسمي لمؤسسات التعليم العالي الصادر عن الوزارة.
  • ستؤدي المخالفات المثبتة، وفق القرار الوزاري الخاص بالمخالفات والجزاءات الإدارية إلى الاستبعاد الفوري من الجائزة.

فئة مشاريع التعليم العالي التحولية

ما هي فئة مشاريع التعليم العالي التحولية؟

هي الفئة الرئيسية التي تهدف إلى تكريم المشاريع التحولية في التعليم العالي والتي تقودها المؤسسات، والتي تسهم في إحداث نقلات نوعية وتطوير مستدام وتعزيز الجاهزية للمستقبل في قطاع التعليم العالي والبحث العلمي، وتشمل الفئات الفرعية التالية :

  • فئة المشروع التحولي في الشراكة المؤثرة مع القطاعات الاقتصادية والصناعية
  • فئة المشروع التحولي في التعلم مدى الحياة وتنمية القدرات
  • فئة المشروع التحولي في الجاهزية للمستقبل

هل يتم تقديم طلب ترشح للمشاركة في هذه الفئة؟

نعم يتم تقديم طلبات ترشح في هذه الفئة

كيف يتم الترشح في هذه الفئة؟

يتم الترشح من خلال تعبئة طلب الترشح المعتمد لكل فئة من الفئات، على أن يتم إرسال طلبات الترشح من خلال مؤسسات التعليم العالي عبر الايميل الرسمي للجائزة EHEA@mohesr.gov.ae بحد أقصى طلب ترشح واحد في كل فئة.

ماهي شروط المشاركة في هذه الفئة؟

المشاركة مشروطة بما يلي:

  • أن تكون الجامعة أو مؤسسة التعليم العالي مرخصة وفقاً للتشريعات والنظم المعتمدة لترخيص مؤسسات التعليم العالي.
  • يجب أن تكون جميع المعلومات المقدمة من المرشحين دقيقة وقابلة للتحقق ومدعومة بأدلة موثقة مثل التقارير، المنشورات، الشهادات، أو خطابات التأييد.
  • ستؤدي المخالفات المثبتة وفق القرار الوزاري الخاص بالمخالفات والجزاءات الإدارية إلى الاستبعاد الفوري من الجائزة
  • يجب تقديم الطلبات من خلال المؤسسة التابع لها المشروع، وباعتماد رسمي من المؤسسة
  • يُحظر تقديم أي طلب يتضمن انتحالًا أو تزويرًا أو تحريفًا للبيانات أو ممارسات غير أخلاقية

ماهي معايير تقييم فئة المشروع التحولي في الجاهزية للمستقبل
  • مواءمة المشروع مع مهارات المستقبل والاتجاهات الناشئة، بما في ذلك الجاهزية للذكاء الاصطناعي (AI Readiness).
  • آليات تصميم المشروع وتنفيذه
  • نتائج وأثر المشروع والقيمة المضافة المحققة
  • مدى تحقق شروط الاستدامة للمشروع، القابلية للتوسع، ونقل المعرفة
ماهي معايير تقييم فئة المشروع التحولي في الشراكة المؤثرة مع القطاعات الاقتصادية والصناعية؟
  • مواءمة المشروع مع التوجهات الاقتصادية واحتياجات وتوقعات القطاعات ذات الأولوية
  • آليات تصميم الشراكة وتنفيذها
  • نتائج وأثر المشروع في التعليم والتعلم والبحث والتوظيف
  • مدى تحقق شروط الاستدامة للمشروع، القابلية للتوسع، ونقل المعرفة
ماهي معايير تقييم فئة المشروع التحولي في التعلم مدى الحياة وتنمية القدرات؟
  • مواءمة المشروع مع توجهات التعلّم المستمر وتنمية القدرات
  • آليات تصميم المشروع وتنفيذه
  • نتائج وأثر المشروع واستمرارية تنمية المهارات والقدرات
  • مدى تحقق شروط الاستدامة للمشروع، القابلية للتوسع، ونقل المعرفة

فئة رواد التعليم العالي

ما هي فئة رواد التعليم العالي؟

هي الفئة الرئيسية التي تهدف إلى تكريم الإسهامات الاستثنائية للطلبة وأعضاء هيئة التدريس والمؤسسات الداعمة لريادة الأعمال، الذين يقدمون إسهامات بارزة ونماذج رائدة في مجالات التعليم العالي والبحث العلمي، وتعزيز ثقافة الابتكار والطموح والتنافسية العالمية. تم تحديثها لتشمل المسارات التالية:

أولا: مسار الكادر الأكاديمي، ويتضمن الفئات الفرعية التالية:
  • فئة الباحث المبتكر
  • فئة الرائد الأكاديمي في الجاهزية للمستقبل
  • رائد الشراكات المؤثرة مع القطاعات الاقتصادية والصناعية
ثانياً: مسار طلبة التعليم العالي، ويتضمن الفئات الفرعية التالية:
  • فئة الباحث المبتكر
  • فئة سفير التعليم العالي
ثالثاً: مسار رواد ريادة الأعمال، ويتضمن الفئات الفرعية التالية:
  • فئة رواد الأعمال الناشئين (للطلبة والخريجين)
  • فئة المؤسسات الداعمة لريادة الأعمال
هل يتم تقديم طلب ترشح للمشاركة في هذه الفئة؟ نعم يتم تقديم طلبات ترشح في هذه الفئة
كيف يتم الترشح في هذه الفئة؟ يتم الترشح من خلال تعبئة طلب الترشح المعتمد لكل فئة من الفئات، على أن يتم إرسال طلبات الترشح من خلال مؤسسات التعليم العالي عبر الإيميل الرسمي للجائزة EHEA@mohesr.gov.ae بحد أقصى طلب ترشح واحد في كل فئة، وبالنسبة لفئة سفير التعليم العالي سيتم إرسال طلبات الترشح من خلال ملحقيات التعليم العالي، بالتنسيق مع الطلبة المواطنين المبتعثين خارج الدولة.
ماهي شروط المشاركة في هذه الفئة؟ المشاركة مشروطة بما يلي:
  • أن تكون الجامعة أو مؤسسة التعليم العالي مرخصة وفقاً للتشريعات والنظم المعتمدة لترخيص مؤسسات التعليم العالي. (باستثناء فئة سفير التعليم العالي، حيث تخص الطلبة المواطنين المبتعثين خارج الدولة).
  • يجب أن تكون جميع المعلومات المقدمة من المرشحين دقيقة وقابلة للتحقق ومدعومة بأدلة موثقة مثل التقارير، والمنشورات، والشهادات، أو خطابات التأييد.
  • ستؤدي المخالفات المثبتة وفق القرار الوزاري الخاص بالمخالفات والجزاءات الإدارية إلى الاستبعاد الفوري من الجائزة
  • يجب تقديم الطلبات من خلال المؤسسة التابع لها المرشح وباعتماد رسمي من المؤسسة
  • يُحظر تقديم أي طلب يتضمن انتحالًا أو تزويرًا أو تحريفًا للبيانات أو ممارسات غير أخلاقية
  • بالنسبة لفئة رواد الأعمال الناشئين، يجب ألا يتجاوز عمر المشروع المرشح في فئة رواد الأعمال الناشئين خمس سنوات من تاريخ فتح باب الترشح، ويُحتسب ذلك بناءً على تاريخ التأسيس أو التسجيل أو بدء مزاولة النشاط، أيها أسبق، كما يجب أن يكون المشروع المرشح هو أول مشرع يقوم رائد الأعمال بتأسيسه.
ماهي معايير تقييم فئة الباحث المبتكر (الكادر الأكاديمي) تُمنح للأكاديمي الذي نجح في تحويل مخرجاته البحثية إلى حلول تطبيقية تعالج تحديات واقعية في القطاعات الاستراتيجية، وأسفرت جهوده عن حماية ملكية فكرية (براءات اختراع) ونماذج قابلة للتصنيع أو التنفيذ الميداني. ويتم التقييم وفق المعايير التالية:
  • معالجة التحديات الوطنية: من خلال تقديم مخرج بحثي تم اختباره ميدانياً وأثبت فاعلية تفوق الحلول القائمة بنسبة ملموسة. أو الحصول على "شهادة اعتماد أو تبني" من جهة حكومية أو خاصة تؤكد نجاح تطبيق نتائج البحث في حل مشكلة قائمة. أو الحصول على براءة اختراع ناتجة عن مخرجات البحث التطبيقي.
  • الاستدامة والتمويل التنافسي: من خلال استقطاب تمويل خارجي (Research Grants) من القطاع الخاص أو المنظمات الدولية لدعم مشروعه التطبيقي. أو تأسيس أو قيادة مختبر بحثي متخصص أو "وحدة ابتكار" استطاعت تحقيق الاكتفاء الذاتي من خلال عقود البحث والتطوير.
  • توظيف التقنيات الناشئة: من خلال استخدام التقنيات الناشئة في تطوير الحل أو البحث. او بناء قواعد بيانات بحثية أو "منصات مفتوحة" تسهم في تسريع وتيرة الابتكار في المجتمع العلمي.
ماهي معايير تقييم فئة الرائد الأكاديمي في الجاهزية للمستقبل (الكادر الأكاديمي)؟ تُمنح للأكاديمي الذي نجح في قيادة تحول جذري في أساليب التدريس من خلال ابتكار مساقات دراسية تدمج التقنيات الناشئة بالمعارف التخصصية، لتقديم تجربة تعلم استثنائية تُخرّج طلبة جاهزين لسوق العمل المستقبلي. ويتم التقييم وفق المعايير التالية:
  • هندسة المناهج والمخرجات المبتكرة: من خلال تصميم مساقات أكاديمية تربط النظريات بالتطبيقات العملية المطلوبة في سوق العمل. أو إنتاج مخرجات تعليمية ملموسة (نماذج أولية، مشاريع ريادية) ناتجة عن المساق. أو تطوير مساقات "هجينة" تدمج بين الجانب الأكاديمي والشهادات المهنية المعتمدة عالمياً.
  • التوظيف المتقدم للتقنيات التعليمية: من خلال دمج أدوات الذكاء الاصطناعي أو الواقع الافتراضي لتعزيز التفاعل وتخصيص التعلم. أو ابتكار منصات أو محتوى رقمي تفاعلي يسهل الوصول للمعرفة ونشرها. أو تطوير "أصول رقمية" (كألعاب تعليمية أو تطبيقات ذكية) مسجلة باسم الأكاديمي أو الجامعة.
  • القيادة الأكاديمية ودعم الطلبة: من خلال قيادة مبادرات تطويرية لنقل تجارب الابتكار التعليمي للزملاء والأقسام الأخرى. أو الحصول على جوائز تعليمية دولية أو اعتمادات لبرامج مبتكرة قام بتصميمها. أو تحقيق تحسن ملموس (بالأدلة الإحصائية) في معدلات توظيف الخريجين أو رضا جهات العمل.
ماهي معايير تقييم فئة رائد الشراكات المؤثرة مع القطاعات الاقتصادية والصناعية (الكادر الأكاديمي)؟ تُمنح للأكاديمي الذي نجح في بناء جسور فاعلة بين الجامعة والقطاعات الحيوية، وساهم في نقل التكنولوجيا والخبرات التخصصية لرفع كفاءة المؤسسات الوطنية ودعم الاقتصاد المعرفي. ويتم التقييم وفق المعايير التالية:
  • التحالفات الاستراتيجية مع قطاع الأعمال: من خلال تقديم حلول فنية متخصصة ساهمت في معالجة تحديات تشغيلية في القطاعات الاقتصادية. أو تفعيل قنوات لنقل المعرفة تضمن مواءمة مخرجات التعليم مع متطلبات التوظيف. وتوفير فرص لتدريب وتوظيف الطلبة في القطاعات الاقتصادية.
  • نقل التكنولوجيا والتحول الرقمي: من خلال نقل الابتكارات والخبرات التقنية من المحيط الأكاديمي لمؤسسات والقطاع الخاص أو العكس. وتطوير أنظمة ذكية أو حلول رقمية ساهمت في تحسين الإنتاجية في القطاعات المستهدفة. والمساهمة في صياغة سياسات أو معايير وطنية تعزز من تنافسية القطاع الاقتصادي.
  • القيمة الوطنية المضافة والاستدامة: من خلال تحقيق أثر اقتصادي أو بيئي ملموس من خلال مشاريع قللت التكاليف أو رفعت الجودة. وإطلاق مبادرات وطنية لنقل المعرفة التخصصية النادرة للكوادر الوطنية خارج الجامعة. أو تطوير "حلول فنية" مسجلة أدت لحل مشكلة وطنية استراتيجية أو تقليل الاعتماد على الاستيراد.
ماهي معايير تقييم فئة الباحث المبتكر (الطلبة)؟ تُمنح للطالب الذي نجح في تحويل الأبحاث العلمية أو الأفكار الابتكارية إلى حلول تطبيقية، ونماذج أولية، أو مشاريع ريادية تعالج فجوات في السوق أو القطاعات ذات الأولوية. ويتم التقييم وفق المعايير التالية:
  • القيمة التطبيقية والتجارية: من خلال تحويل البحث إلى منتج أو براءة اختراع مرخصة وقابلة للتطبيق. ومدى تبني القطاع الخاص أو الحكومي للمخرجات البحثية وتطبيقها فعلياً.
  • آليات تصميم المشروع وتنفيذه.
  • حل التحديات الوطنية: من حيث ارتباط الابتكار بالأولويات الوطنية (أمن غذائي، طاقة متجددة، صحة، فضاء)، وكفاءة الحل في توفير التكاليف أو زيادة الإنتاجية مقارنة بالحلول التقليدية.
  • توظيف التقنيات الناشئة: من خلال استخدام التقنيات الناشئة في تطوير الحل أو البحث. وضمان أمان الحل التكنولوجي المطور وقابليته للعمل في بيئات تقنية معقدة.
  • النمو والانتشار: من خلال القدرة على جذب تمويل أو استثمار للمشروع الابتكاري. والمشاركة في حاضنات الأعمال أو الفوز بجوائز ابتكار تنافسية على مستوى الدولة.
ماهي معايير تقييم فئة سفير التعليم العالي (الطلبة المبتعثين)؟ تُمنح للطالب المبتعث الذي قام بتنفيذ مبادرات وحقق إنجازات تعزز دور الطالب المبتعث وتمكنه من أن يكون قدوة في تمثيل دولة الإمارات العربية المتحدة في الخارج. ويتم التقييم وفق المعايير التالية:
  • العائد المعرفي والتقني: من خلال تطبيق تقنيات أو ممارسات حديثة من بلد الابتعاث، تسهم في تطوير العمل الأكاديمي أو المهني داخل الدولة، أو تقديم دراسات أو حلول مبتكرة لمعالجة تحديات وطنية مستندة إلى تجربة الابتعاث.
  • الدبلوماسية الأكاديمية: من خلال تعزيز السمعة الأكاديمية للدولة والمشاركة الفاعلة في المؤتمرات والفعاليات، أو تقديم دراسات أو حلول مبنية على تجربة الابتعاث تعالج تحديات وطنية.
  • توظيف التقنيات الناشئة: من خلال إنتاج محتوى رقمي معرفي أو توعوي يعكس صورة الدولة بصورة إيجابية، ويحقق أثراً ملموساً في المجال الأكاديمي أو البحثي.
  • رفع الجاهزية للمستقبل من خلال اكتساب المهارات الرقمية وتوظيف الذكاء الاصطناعي أو التحول الرقمي أو التقنيات الحديثة لخدمة مجال الدراسة أو المجتمع الأكاديمي.
  • نقل وترسيخ الخبرات: من خلال إقامة ورش عمل أو نقل مهارات تخصصية نادرة للكوادر الوطنية خلال أو بعد الابتعاث، أو تطوير أدوات ومنصات معرفية للمبتعثين وتوجيههم و تعزيز الصورة الإيجابية للدولة دولياً.
ماهي معايير تقييم فئة رواد الأعمال الناشئين (الطلبة)؟ تُمنح للطالب أو الخريج الذي أظهر فكراً ريادياً متميزاً من خلال تحويل فكرة ابتكارية إلى نموذج عمل تجاري أو مشروع ريادي واعد يمتلك مقومات النمو والاستدامة، ويسهم في دعم الاقتصاد المعرفي. ويتم التقييم وفق المعايير التالية:
  • الارتباط الأكاديمي والمخرجات الابتكارية: من خلال تحويل المعارف العلمية إلى مخرجات ملموسة (منتج، خدمة، أو نموذج أولي) تعالج تحديات واقعية. وتقديم حلول مبتكرة تتجاوز الأساليب التقليدية.
  • الجدوى التجارية والنمو: من خلال تطوير نموذج عمل تجاري يضمن الاستدامة المالية للمشروع وقدرته على البقاء والمنافسة في السوق. ومدى قابلية المشروع للتوسع وجذب استثمارات أولية تدعم انتقال المشروع إلى الواقع التجاري.
  • توظيف التقنيات الناشئة: من خلال استخدام التقنيات الناشئة في تطوير المشروع، ورفع كفاءة العمليات التشغيلية، وتوظيف الحلول الرقمية لرفع القيمة المضافة للمخرج النهائي، وضمان جاهزيته للمنافسة.
  • الأثر الوطني والاقتصاد المعرفي: المساهمة في دعم الاقتصاد المعرفي من خلال ابتكار حلول تخصصية، ترفع القيمة المضافة في القطاعات الحيوية بالدولة. وتمثل ريادة الأعمال الوطنية في المحافل الدولية.
ما هي فئة المؤسسات الداعمة لريادة الأعمال؟ هي فئة مستحدثة ضمن مسار "رواد ريادة الأعمال"، تهدف إلى تكريم مؤسسات التعليم العالي أو المؤسسات والشركات الحاضنة التي نجحت في بناء منظومة متكاملة لدعم ريادة الأعمال، وتمكين الطلبة والباحثين من تطوير أفكارهم وتحويلها إلى مشاريع وشركات ناشئة تسهم في دعم الاقتصاد الوطني.
ما هي متطلبات المشاركة في فئة المؤسسات الداعمة لريادة الأعمال؟ المشاركة مشروطة بما يلي:
  • إثبات وجود بيئة مؤسسية متكاملة لريادة الأعمال.
  • تقديم أدلة موثقة تغطي نشاط المؤسسة خلال ثلاث سنوات.
  • وجود مخرجات قابلة للقياس ناتجة عن برامج الحاضنات، المسرعات، أو مراكز الابتكار.
  • يحق للمؤسسة الواحدة تقديم ترشيح واحد فقط في هذه الفئة.
ما هي معايير تقييم فئة المؤسسات الداعمة لريادة الأعمال؟ تُقيّم المؤسسة وفق المعايير التالية بشكل مختصر:
  • البيئة المؤسسية الداعمة لريادة الأعمال: تشمل السياسات، الحوكمة، والبنية التحتية من حاضنات ومسرعات.
  • التمكين الريادي: برامج التدريب، الإرشاد، وبناء القدرات الموجهة للطلبة ورواد الأعمال.
  • تحويل الابتكار إلى شركات ناشئة: نجاح المؤسسة في تحويل المشاريع الطلابية إلى نماذج أعمال وشركات تدخل السوق.
  • الاستثمار والأثر الاقتصادي: القدرة على استقطاب التمويل، خلق فرص عمل، وتعزيز الاستدامة والاقتصاد الوطني.

فئة شركاء التعليم العالي المؤثرين

ما هي فئة شركاء التعليم العالي المؤثرين؟

هي الفئة الرئيسية التي تهدف إلى تكريم القيادات والشركاء الاستراتيجيين الذين أسهموا بشكل ملموس في تطوير التعليم العالي، من خلال إبراز القيادة الفاعلة، والشراكات المؤثرة، والأثر الوطني المستدام، وتشمل الفئات الفرعية التالية:

  • فئة الشراكة الاستراتيجية في التعليم العالي
  • فئة رائد الإنجاز الاستثنائي في التعليم العالي
هل يتم تقديم طلب ترشح للمشاركة في هذه الفئة؟

لن يتم تقديم طلبات ترشح في هذه الفئة.

كيف يتم الترشح في هذه الفئة؟

تُقدم الترشيحات من الجهات المعنية داخل وزارة التعليم العالي والبحث العلمي، أو بالتنسيق مع شركائها وفقاً لحصر الإسهامات الاستثنائية من الشركاء الأفراد والمؤسسات في دعم منظومة التعليم العالي، وتحقيق التكامل بين المخرجات الأكاديمية والاحتياجات الوطنية الاقتصادية.

ماهي شروط المشاركة في هذه الفئة؟

لا يوجد شروط خاصة بهذه الفئة، حيث تكون التزكية داخلياً من خلال معاير مفاضلة معتمدة.

ما هي فئة "أفضل جامعة دولية شريكة للجامعات الإماراتية" المستحدثة؟

هي فئة مستحدثة تهدف إلى تكريم الجامعات والمؤسسات الأكاديمية الدولية التي أسست شراكات استراتيجية عميقة ومؤثرة مع مؤسسات التعليم العالي في الدولة، مما نتج عنه أثر وطني ملموس، وعائد إيجابي في نقل المعرفة وتطوير البحث العلمي.

كيف يتم تقديم الترشيح لفئة أفضل جامعة دولية شريكة؟
  • لا يحق للجامعة الدولية ترشيح نفسها.
  • يتم الترشيح حصراً من قبل مؤسسة التعليم العالي الإماراتية الشريكة.
  • يتطلب الترشيح تعبئة النموذج الرسمي المعتمد وإرفاق الأدلة الداعمة التي تثبت الأثر المشترك، ليتم تقييمها والتحقق منها.
ما هي معايير تقييم أفضل جامعة دولية شريكة؟ يتم التقييم بناءً على المحاور التالية:
  • الشراكات الاستراتيجية: جودة وعمق التعاون المؤسسي.
  • نقل المعرفة: فعالية نقل الخبرات وأفضل الممارسات الأكاديمية العالمية.
  • الابتكار والبحث المشترك: حجم وجودة المخرجات البحثية والمشاريع المبتكرة المشتركة.
  • الأثر الوطني والاستدامة: القيمة المضافة لقطاع التعليم العالي في الإمارات واستدامة هذه الشراكة.

للاستفسارات حول الجائزة

يرجى التواصل عبر البريد الإلكتروني الرسمي للجائزة.

EHEA@mohesr.gov.ae